看了《榜樣9》這部震撼人心的電視系列短片后，內(nèi)心久久不能平靜。那些榜樣們用平凡之軀鑄就了偉大精神，宛如璀璨星辰，照亮了我前行的路。通過學習榜樣，深深領(lǐng)悟到，今后的工作中，要努力教育服務工作，并在轉(zhuǎn)型升級過程中，積極投身老年教育工作中去，發(fā)揮光和熱。

      一要做好教學育人的工作。在日常授課中，我要多問問自己——是否做到了全身心投入，是否關(guān)注到了每一個學生的學習狀態(tài)？是否真正激發(fā)了他們的學習興趣，讓他們在知識的海洋中自由遨游？今后，我將用《榜樣9》中那些凡人英雄的先進事跡，教育引導學生，點燃他們心中求知的火焰，讓他們在未來的道路上有勇氣去探索未知世界，有智慧去解決實際問題，有信仰和力量，去面對今后各項艱難險阻。

      二要做好服務育人的工作。教書是心與心的碰撞，也是師者服務社會的具體表現(xiàn)。在教書育人過程中，用無私的奉獻詮釋教育者的初心，為學生提供全方位的服務，從學習指導到生活關(guān)懷，從心理輔導到職業(yè)規(guī)劃，要努力到服務無處不在，服務無微不至。更要以身作則，用自己的言行影響學生，讓他們在潛移默化中學會自律、學會尊重、學會擔當。當學生遇到困難時，為他們伸出援手；當學生迷茫時，給他們提供指引。用愛與責任，構(gòu)建一個充滿正能量的校園生態(tài)。

      三是要做好老年教育的工作。學校轉(zhuǎn)型升級過程中，老年教育是工作的重中之重。今后，要不怕困難，排除萬難，鉆研老年教育的課程設(shè)置與教學內(nèi)容，結(jié)合老年人的身體狀況和認知特點，在文化知識、藝術(shù)修養(yǎng)、健康養(yǎng)生、生活技能、信息技術(shù)等多個領(lǐng)域下功夫，滿足老年人不同層次的學習需求；更新教學方法，活躍課堂氛圍，采用多樣化、互動性強的教學方法，如案例教學、小組討論、情景模擬、實踐操作等，激發(fā)老年學員的學習興趣和參與熱情。避免單一的講授式教學，注重培養(yǎng)學員的動手能力和實際應用能力。并且營造輕松、愉快、包容的課堂氛圍，尊重每一位學員的學習進度和個體差異，鼓勵學員積極發(fā)言、提問和分享經(jīng)驗；建立教學評價與反饋體系，從教學質(zhì)量、教學效果、學員滿意度等多個維度對教學進行評價，高度重視學員的反饋意見，及時收集和整理學員對課程、教師、教學等方面的意見和建議，并將其作為今后改進教學工作的重要依據(jù)。

      通過觀看系列短片進一步認識到學生的需求就是自己的責任，學生的成長就是自己的使命。要用實際行動為學生搭建了成長的平臺，讓他們在這個平臺上盡情施展才華，實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)人生的價值。

     《榜樣9》不僅是一部電視片，更是一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也讓我看到了前進的方向。在今后的教學工作中，我將以榜樣為標桿，努力踐行教學育人、服務育人的理念，以更加飽滿的熱情投入到教學中，用知識的力量去啟迪學生的心靈；以更加貼心的服務去關(guān)懷學生，用無私的奉獻去助力他們的夢想；我將以更加求真務實的態(tài)度去做老年教育和社區(qū)教育，用愛與責任去引導“新學生”的新成長。讓我們以榜樣為力量，以教育為使命，在教學、管理和服務的道路上不斷探索、不斷前行，為把學校建成“服務江西學習型社會的主力軍、發(fā)展老年教育的主渠道，數(shù)字化賦能終身教育的主陣地”而努力奮斗。 （二支部  陳志宏）