在當(dāng)今倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代浪潮中，開(kāi)放大學(xué)以其獨(dú)特的教育魅力和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，為各個(gè)年齡段的人群開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。一位71歲的老大爺在豐城開(kāi)放學(xué)院的學(xué)習(xí)，成為了校園中一道獨(dú)特而令人欽佩的風(fēng)景線，也彰顯出開(kāi)放大學(xué)在服務(wù)老年群體教育需求方面的卓越貢獻(xiàn)。

這位老大爺是一位有著52年黨齡的老黨員，名叫鄒圖茲，1953年1月出生，是豐城市湖塘鄉(xiāng)政府退休干部，雖已年至古稀，但對(duì)知識(shí)的渴望從未熄滅。在了解到開(kāi)放大學(xué)豐富多樣的課程體系和靈活便捷的學(xué)習(xí)方式后，2020年秋季，已經(jīng)67歲的他毅然決定報(bào)讀豐城開(kāi)放學(xué)院法律事務(wù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。2023年春季，專(zhuān)科畢業(yè)的他又繼續(xù)報(bào)讀了豐城開(kāi)放學(xué)院公共事務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

入學(xué)后，大爺全身心地投入到學(xué)習(xí)中。他克服了身體機(jī)能衰退帶來(lái)的不便，戰(zhàn)勝了內(nèi)心可能產(chǎn)生的自我懷疑與退縮情緒。為了適應(yīng)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，大爺每天擠出時(shí)間學(xué)習(xí)電腦和手機(jī)的操作，通過(guò)努力，他也可以熟練地登錄平臺(tái)觀看課程視頻、參與線上討論、提交作業(yè)。學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題，他會(huì)虛心向老師和年輕的同學(xué)們請(qǐng)教，那謙遜的態(tài)度讓每一個(gè)人為之動(dòng)容。他還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)期間，先后被評(píng)為“全國(guó)百姓學(xué)習(xí)之星”“全省開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)‘紅色走讀’征文二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

為了鼓勵(lì)老大爺學(xué)習(xí)和解決他的學(xué)習(xí)之憂，豐城開(kāi)放學(xué)院給足了人文關(guān)懷。一是在生活上，學(xué)校免除了他專(zhuān)科全部費(fèi)用，為他減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是在教學(xué)中，學(xué)校不但根據(jù)他的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，精心制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,還指定了一名老師對(duì)他進(jìn)行一對(duì)一幫扶。三是在課堂上，授課教師對(duì)大爺格外關(guān)注和照顧，在教學(xué)過(guò)程中放慢語(yǔ)速、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保大爺能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。四是在心理上，學(xué)校為大爺提供了心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力和焦慮情緒，讓他能夠輕松愉悅地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。五是在安全上，要求班主任及時(shí)了解大爺?shù)纳眢w狀況，對(duì)大爺往返學(xué)校參加面授和考試進(jìn)行閉環(huán)管理。

在開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，大爺不僅收獲了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。他們一起學(xué)習(xí)、一起探討、一起參加各種校園活動(dòng)，大爺?shù)木駹顟B(tài)也變得越來(lái)越好。他常說(shuō)：“通過(guò)參加開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)，我感受到了青春的活力，仿佛自己又年輕了許多。”（供稿：豐城開(kāi)放學(xué)院 編輯：羅楚穎 責(zé)編：徐星星）