學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，我嚴格按照“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的要求讀原著、悟原理，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、真正將其內化于心、外化于行，自覺地用來指導工作，埋頭苦干、勇毅前行，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。

在學校體制機制改革和學校“十四五”發(fā)展關鍵時期，作為一名黨員就是要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，要做對黨忠誠、履職盡責、服務師生、遵規(guī)守紀的表率，在學院高質量發(fā)展中貢獻自己的力量。

一是要堅持問題導向，學思踐悟思路明。習近平新時代中國特色社會主義思想是系統(tǒng)全面、邏輯嚴密、內涵豐富的科學理論體系。要做好思想的深化、內化、轉化，需由淺入深、由表及里，一步步理解精神實質、掌握精髓要義。要貫通歷史、現(xiàn)實和未來，領悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界。要閉環(huán)檢視、整改和提升，瞄準學習“溫差”、思想“偏差”、行動“落差”，對標“補差”，既交待過河的問題，又提供過河的“船”和“橋”，既帶著“問號”找答案，又對標“答案”明目標，增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

二是要堅持實踐導向，奮發(fā)有為見行動。黨的創(chuàng)新理論不僅要在學習中深入把握，更要在實踐中貫徹落實。一方面，運用理論解決實際問題，把理論武裝的成效轉化為事業(yè)發(fā)展的動力，以實踐成果增強理論學習的積極性，提高理論武裝的自覺。另一方面，在干中學、學中干中學以致用、用以促學，實現(xiàn)認識與實踐的良性循環(huán)，增強理論效能向實踐效能的轉化率，提高起而行之的自覺。專業(yè)學院高質量發(fā)展需要廣大黨員干部深入教學一線、貼近師生開展調查研究，堅持實事求是、問題導向，全面深入細致地摸排問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。充分發(fā)揮微信、電話、QQ等媒體和院領導接待日、院長信箱等方式把脈問診、去粗取精、去偽存真，科學嚴謹透徹地分析問題、解決問題。既以知促行，以馬克思主義的立場觀點方法指導實踐，又以行促知，把對理論的感性認識上升為理性認識，不斷以學思用貫通、知信行統(tǒng)一，促進理論武裝走深走實。

三是要堅持需求導向，守正創(chuàng)新建新功。在學校“十四五”發(fā)展的關鍵時期，我們要站高謀遠，認清辦人民滿意開大教育的前進方向，把自己擺進去、把思考擺進去、把職責擺進去，遠近結合、上下貫通，看遠一步、想深一層，不斷在學習中理清脈絡，尋得理論的“來處”，也思考實踐的“落腳點”。要身體力行，既在經(jīng)驗成熟、典型突出的地方，看思路、學做法，找準理論與實踐的切入點，也到困難多、意見集中、工作打不開局面的地方，找準矛盾變化的規(guī)律，不斷在自我革新、自我革命、自我否定實踐中，破解發(fā)展難題，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。

我們不但要日有所為，還應當在“夜深人靜”時潛心思考，特別是作為一名教育工作者，應當始終堅持以師生為中心，把精力和心思用在解決師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題上，時刻反思自己在服務師生、服務教學等方面做了哪些，做到了什么程度，一次深思熟慮，勝過百次草率行動。我們更要將這次學習成果轉化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐；把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改真正貫通起來，圍繞辦好人民滿意開大教育，自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論找到攻堅克難的辦法和答案，全力助推建設“融合融通、價值顯著”的新型高校高質量發(fā)展。（人文與健康學院黨委委員、副院長張雙慶）